“通过永久改善生活的解决方案帮助我们社区中最弱势的群体”是天主教慈善机构社区服务的使命宣言。 而这正是天主教慈善机构所做的，甚至更多。 通过其教育机会和职业道路中心，该组织为那些希望在新墨西哥州阿尔伯克基地区接受教育和就业的个人提供成人教育课程。
来自新墨西哥州伯纳利欧的 31 岁的 Avery Cate 就是其中之一。 Cate 参加了该中心的重型设备操作员 (HEO) 计划，学习如何操作挖掘机。
“令我惊讶的是，我很快就掌握了 Cat® 模拟器，而且我在 Cat® 模拟器上感觉如此舒适，”Cate 说，他很欣赏他如此轻松地过渡到实际机器，他将其归功于模拟器的真实 Cat 控制。 “模拟器给了我很多知识。 所以，当我真正在真机上时，它比我想象的要容易。”
凯特的经历正是教育机会中心天主教慈善机构项目协调员泰勒·斯坦顿 (Taylor Stanton) 在制定该中心的 HEO 项目时想到的。
“我们是该国为数不多的专注于成人教育和职业道路服务的分会之一。 我们主要提供高中同等学历、公民身份和 ESL 支持服务，”斯坦顿说。 “州一级有一项倡议，旨在开发综合教育和培训计划，以培养学生的技能，从而打造一支强大的劳动力队伍，以满足当地的劳动力需求。”
“我的职责是开发一个具有学术组成部分的重型设备操作员计划，该计划将使完成该计划的个人拥有大学水平的阅读、写作和数学技能，同时接受高技术性的重型设备实践培训。
Stanton 解释说，为了响应国家的倡议和当地对熟练劳动力的需求，Catholic Charities 为其未来的 HEO 计划购买了 Cat Simulators 系统。 “我的职责是开发一个具有学术组成部分的重型设备操作员计划，该计划将使完成该计划的个人拥有大学水平的阅读、写作和数学技能，同时接受高技术性的重型设备实践培训。 我们设计它不仅是为了满足州的要求，也是为了让学生寻求可以进一步支持他们的职业探索和途径的高等教育课程。”
快速通道计划
该计划被认为是快速通道计划。 在 16 周的时间里，学生每周完成 16 小时的培训，其中包括 XNUMX 小时的动手模拟器培训、课堂课程作业和虚拟小组签到会议，以复习当周完成的模块。 该中心的模拟器系统包括真实的、可转换的 Cat 控制器，可转换为三种机器模型：挖掘机、推土机和轮式装载机。
斯坦顿解释说，国家建筑教育和研究中心 (NCCER) 认证的培训师和熟练工约瑟夫蒙托亚及其培训公司 Safety Zone Credentialing 已被证明是该计划成功不可或缺的一部分。 蒙托亚拥有超过 38 年的建筑经验和 15 年的教学经验，对于建筑行业或教授学生技能行业来说并不陌生。 然而，他对使用 Cat Simulators 来培训学生如何操作重型设备还很陌生。 但现在蒙托亚不会用任何其他方式教学生。
“有了模拟器，我可以在学生进入该计划时进行预测试，以了解他们的知识在哪里以及他们处于什么位置，”Montoya 说道，他对 Cat Simulators 的 SimU Campus™ 生成的报告表示赞赏。 他解释说，在学生参加每个模块的性能任务测试之前，他们会在模拟器系统的练习区进行练习。 然后，在通过模拟测试后，他会为学生提供每个模块的考试。 然而，Montoya 指出，要让学生获得 NCCER 认证，他们必须在实际机器上完成最终性能验证评估。
项目成本节约
使用 Cat Simulators 的众多好处之一是该程序实现的成本节约。 “模拟器为我们节省了很多钱，因为我们在最终评估之前不必租用机器。” Montoya 补充说，“如果不是模拟器，我将无法以这种方式运行程序。”
Montoya 解释说，一旦学生通过考试并在模拟器中完成座位时间，他们就可以准备在真机上操作和接受评估。 “学生需要在我们租用的真实设备上花费 40 个小时。 然后，我们请来一位 NCCER 认证的讲师，他会完成性能验证所需的内容。”
“我们的成功率约为 95%，”蒙托亚说。 “我们在模拟器方面取得了巨大成功。 我们与新墨西哥惩教系统合作，刚刚在女子监狱完成了一个队列 [课程]，我们有 10 名学生。 我们在那里有 90% 的成功率。 学生们在真机上的效率几乎与在模拟器上的一样高。”
在实际机器上运行 40 小时后，学生必须完成性能测试和书面评估才能获得 NCCER 认证。 “我们的成功率约为 95%，”蒙托亚说。 “我们在模拟器方面取得了巨大成功。 我们与新墨西哥惩教系统合作，刚刚在女子监狱完成了一个队列 [课程]，我们有 10 名学生。 我们在那里有 90% 的成功率。 学生们在真机上的效率几乎与在模拟器上的一样高。”
有价值的伙伴关系
为履行其使命宣言，天主教慈善机构与当地社区组织合作，包括支持女性重新进入社会和女性康复的组织 Crossroads for Women，以及帮助男性重返社会的 Fathers Building Futures。 “我们发现我们最好的资产是我们与当地社区组织和合作伙伴的合作伙伴关系，他们为学生提供全方位服务，”斯坦顿解释说。
“这两个组织以及其他合作伙伴都能够提供学生可能需要的其他社会服务和案例管理服务。” Stanton 指出，“这是保持学生参与度的好方法。 如果学生需要离开该项目，我们可以继续关注他们的学习和教育，并可能在下一轮将他们带回该项目，只要他们与他们的个案经理和我们保持联系。”
完成 HEO 课程并获得 NCCER 认证的学生随后可以报名参加建筑工地安全或管理等专上课程。 “我们希望为学生提供有利可图的培训，以满足他们的经济和职业发展需求，”斯坦顿说。 “我们还希望鼓励一种思维文化，而不仅仅是成为机器操作员这一步骤。”
他总结道：“我们试图为学生提供多种可能性，并鼓励他们以不同的方式思考自己的未来。 我们特别鼓励终身学习的未来。 这始终是我们的首要任务，也是该机构的口头禅——学习是终生的。 追求教育永远不会太晚。”
