Бюро труда США прогнозирует, что ежегодно до 50,800 года к рабочей силе США будет добавляться более 2031 XNUMX новых рабочих мест операторов тяжелой техники. В ответ средние школы, техникумы, общественные колледжи и строительные компании создают программы операторов тяжелой техники (HEO). для быстрого и эффективного заполнения трубопровода. Многие используют системы симуляторов для удовлетворения спроса в условиях текущей нехватки рабочей силы.
Симуляционное обучение привлекает учащихся и учит их тому, как выполнять задачи, методы или процессы. Возможность обучать нескольких людей одинаковым образом и знакомить их с реальными ситуациями в безопасной виртуальной среде делает симуляционное обучение эффективным и действенным вариантом. Обучение моделированию также является обучением по запросу, что исключает ожидание погоды или ожидание доступной производственной машины.
Колледж прикладных технологий Теннесси (TCAT) Ноксвилл в Ноксвилле, штат Теннесси, недавно откликнулся на просьбу лидеров местной строительной отрасли предоставить должным образом обученных операторов тяжелой техники. Его программа HEO включает в себя три системы Cat Simulator: самосвал с шарнирно-сочлененной рамой, гидравлический экскаватор и бульдозер, а также учебные планы SimScholars, которые поддерживают каждую машину.
«Мы отвечаем на звонок непосредственно из отрасли, — сказала Салли Портер, координатор стратегического воздействия TCAT в Ноксвилле. «У них не хватает людей. Они хотят, чтобы мы работали быстрее и быстрее тренировались. И затем, в конечном счете, они хотели бы, чтобы наша программа была воспроизведена по всему штату Теннесси во всех TCAT».
Хосе Миранда, специальный отраслевой инструктор TCAT Knoxville, сказал, что его ученики лучше всего учатся, сочетая обучение под руководством инструктора с использованием учебной программы для конкретных машин, за которой следует практическое обучение на симуляторе.
«Учебная программа дает учащимся причины, по которым им нужно маневрировать на машине определенным образом еще до того, как они сядут на симулятор», — сказала Миранда. «Это также дает им информацию, которая им понадобится, когда они находятся на рабочей площадке, такую как безопасность, осведомленность об опасностях и эксплуатации машины. Учебная программа углубляется в такие вещи, как тип почвы, формулы загрузки ковша и многое другое. Это более всесторонне, чем просто две руки на симуляторе. Я думаю, чтобы быть хорошим оператором, нужно иметь и то, и другое».
Как парк техники использует тренажеры
Компания Hoopaugh Grading Co., Шарлотт, Северная Каролина, интегрировала тренажеры в свою программу обучения, чтобы соответствовать быстрому росту компании и необходимости эффективно и безопасно обучать как новых, так и опытных сотрудников. Помещения HGC Academy площадью 20,000 100 квадратных футов вмещают более XNUMX студентов одновременно в трех больших учебных аудиториях, в то время как студенты чередуются на своих трех современных, настраиваемых системах Cat Simulator.
Кэти Пейдж, директор по развитию команды HGC, сказала, что HGC использует целостный подход к обучению.
«Помимо нашей учебной программы в классе, наши сертифицированные инструкторы работают с нашими товарищами по команде на тренажерах, а затем следуют за ними в поле», — сказал Пейдж. «Это больше, чем просто сидеть в классе и учиться. У наших товарищей по команде есть возможность учиться в разных условиях и условиях».
HGC недавно добавила более 200 новых сотрудников за 18 месяцев.
«Мы привлекли новых товарищей по команде, у которых нет опыта работы в отрасли, — сказал Пейдж. «И отчасти причина, по которой мы смогли это сделать, — это симуляторы, а также наши опытные полевые инструкторы в Академии».
Сальма Лимон, бывшая работница пищевой фабрики, была среди этих 200 новых сотрудников. Лимон прошла обучение в классе и практические занятия на тренажере, что оказалось для нее неоценимым.
«Изучение того, как позиционировать отвал на симуляторе, помогло мне научиться управлять настоящим бульдозерным отвалом, который очень похож на симулятор», — сказал Лимон.
Симулятор также помог успокоить нервы Лимон, когда она впервые управляла настоящим бульдозером.
«Сначала, когда я села в бульдозер, у меня были потные руки и немного трясло», — сказала она. «Боялся тильта, но тренажер помог и с этим».
Операторы учебного оборудования в колледжах, техникумах
Когда Общественный колледж Западного Пьемонта (WPCC) в Моргантоне, Северная Каролина, осознал необходимость обучения операторов тяжелой техники, колледж добавил в свои учебные планы программу HEO, предназначенную для подготовки студентов к работе начального уровня в строительной отрасли.
Майкл Дэниелс, декан отдела прикладных технологий, сказал, что местные подрядчики, субподрядчики и строители обращались за помощью к WPCC.
«Они не смогли найти никого, кто мог бы управлять экскаватором, экскаватором или бульдозером, — сказал он. «Именно тогда мы решили, что программа оператора тяжелого оборудования станет прекрасным дополнением к нашему набору программ». Студенты WPCC проходят практическое обучение на четырех различных тренажерах колледжа: гидравлический экскаватор, бульдозер, небольшой колесный погрузчик и усовершенствованный бульдозер.
Терри Адамс, координатор WPCC HEO/инструктор, говорит своим ученикам, что цель симулятора — ознакомить их с органами управления и дать им возможность виртуально управлять тяжелым оборудованием.
«Поначалу вход на тренажер немного пугает студентов, — сказал он. «Я должен уговорить их сесть на сиденье и объяснить, что они не пострадают и ничего не повредят. Они ничего не ломают и не ломают. Потом они освоятся и начнут учиться. Проведение времени на тренажерах и выполнение упражнений действительно учит студентов и готовит их к работе с тяжелым оборудованием».
Collins Career Technical Center (CCTC) в Чесапике, штат Огайо, запустил программу HEO после завершения оценки потребностей с участием местных работодателей и местных инженеров по эксплуатации в Огайо, Кентукки и Западной Вирджинии.
«Мы определили, что существует большая потребность в обучении операторов, чтобы удовлетворить будущие потребности почти 22,000 XNUMX операторов тяжелой техники в течение следующих двух лет», — сказал Майкл Стейтон, заместитель директора. По словам Стейтона, команда считала, что углубленная программа обучения тяжелому оборудованию с использованием четырех систем тренажеров будет иметь решающее значение для будущей рабочей силы Tri-State.
Студенты CCTC учатся управлять небольшими колесными погрузчиками, автогрейдерами, экскаваторами и бульдозерами на симуляторах колледжа. Марк Норрис, инструктор по тяжелому оборудованию, сказал, что он ценит фактор безопасности, который тренажеры обеспечивают для студентов, инструкторов и оборудования.
«Симуляторы учат их запускать и останавливать машину, — сказал Норрис. «Я лучше попытаюсь остановить кого-то, сидящего в симуляторе, чем буду сидеть на настоящей машине. Это дает вам ощущение, что вы сидите в настоящей машине без риска наехать на кого-то или что-то».
Стейтон и Крис Лиз, администратор/директор по технологиям после окончания средней школы, осознали исключительную ценность ощущения реального мира от тренажеров для обучения студентов.
«Мы хотели ощущения реального мира», — сказал Стейтон. «Мы хотели артикуляции. Мы хотели движения в кресле. Мы хотели вибраций. Мы хотели, чтобы симуляторы чувствовали себя как сидящими на сиденье и за рукоятью, насколько это возможно».
Лиз сказал: «Все студенты сказали, что мышечную память, которую они развили, трудно заменить. Они сказали, что для них это было нормальным прогрессом, и они не чувствовали такого страха, садясь за настоящую машину, потому что они были на симуляторах».
В Ledcor, диверсифицированной строительной компании, базирующейся в Рино, штат Невада, «Думай о безопасности, работай безопасно» — это больше, чем лозунг безопасности. Это часть культуры компании и ее приоритет № 1.
«Мы используем [симулятор] обучение реагированию на инциденты, чтобы обучить операторов тому, как реагировать на возгорание двигателя, потерю тормозов, потерю рулевого управления и скользкие дороги», — сказал Джерри Райнерсон, менеджер по обучению. «Все ситуации, которые вы хотели бы воспроизвести в полевых условиях, но не можете безопасно воспроизвести. Многие компании просто разговаривают со своими операторами и говорят им, что делать в таких ситуациях. Но вы не можете увидеть реакцию оператора, если не используете симулятор.
«Симуляторы упростили подготовку к таким ситуациям, потому что вы находитесь в контролируемой среде, где на вас не оказывается давление», — сказал он. «Никакого давления на ученика, никакого давления на тренера/инструктора. «У вас есть возможность остановить все прямо там, где вы находитесь, и поговорить об этом. В реальном мире вы не можете просто остановиться и поговорить о том, что только что пошло не так, или о последствиях того, что было сделано неправильно. Симуляторы принесли новый уровень остановки и разговора».
Шелли Нью, ведущий инструктор по тренажерам, постоянно видит преимущества обучения на тренажерах как для сотрудников, так и для инструкторов.
«Обучение на симуляторе знакомит сотрудников с органами управления грузовика и с тем, как ими управлять, — сказал Нью. «Симуляторы также помогают нам, инструкторам, увидеть, как люди будут реагировать на различные сценарии. Вы не можете сказать: «Хорошо, ты в ударе». Что вы делаете?'
«Но что мы можем сделать, так это смоделировать пожар, потерю рулевого управления, потерю тормозов и скользкие погодные условия, в основном все, что может пойти не так», — сказал Нью. «Если сотрудник совершает ошибку, мы можем обсудить ее с ним, обсудить ее и объяснить, что ему нужно делать в будущем для каждого из этих сценариев».
Недавно более 100 учащихся из 10 местных средних школ получили возможность испытать два симулятора WPCC на конкурсе WPCC Construction Rodeo Trades Competition в Моргантоне, Северная Каролина.
«Несколько лет назад мы поняли, что одна из многих проблем, связанных с привлечением студентов в строительную отрасль, заключается в том, что студенты не в восторге от работы в этой сфере, поэтому мы решили сделать это очень похожим на спортивное мероприятие, на котором представители разных школ соберитесь вместе и весело проведите соревнование», — сказал Дэниэлс, организовавший родео.
Симуляторы были одной из 10 станций, которые студенты могли посетить и попробовать свои силы в течение дня родео.
Ким Робертс (Kim Roberts) — специалист по маркетинговым коммуникациям в Simformotion LLC. Ей нравится встречаться и беседовать со студентами, инструкторами и клиентами, занимающимися операторами тяжелой техники, о роли тренажеров в их опыте или программах обучения тяжелой технике. Она специализируется на написании статей об успехах клиентов, которые выражают признательность клиентов за обучение на симуляторе.
Оригинальная статья: Строительная техника – https://www.constructionequipment.com/earthmoving/article/21438670/how-simulators-help-meet-demand-for-heavy-equipment-operators
