Niedawno nauczyciele operatorów ciężkiego sprzętu (HEO) z 25 szkół średnich w całym stanie Georgia wrócili do domu z trzydniowego szkolenia w Marietta w stanie Georgia, podekscytowani nadchodzącym rokiem szkolnym i wiedząc, że ich zajęcia HEO mogą zmienić trajektorię nie tylko na życie ich uczniów, ale także na życie ich rodzin.
Nauczyciele biorą udział w odnoszącym sukcesy programie Georgia HEO Pathway Program, który rozpoczął się w 2021 r. z udziałem sześciu szkół pilotażowych, a obecnie obejmuje 25 szkół. Trzyletni program obejmuje symulatory Cat® spycharki i koparki w każdej klasie wraz z odpowiednimi, „pod klucz” programami nauczania SimScholars™.
W formacie „Szkolenie trenera” 15 instruktorów, którzy prowadzili kurs w ciągu ostatnich dwóch lat, podzieliło się swoimi doświadczeniami i wiedzą, aby pomóc w przeszkoleniu 10 nowych instruktorów w tym roku. Nowi instruktorzy przeszli praktyczne szkolenie w zakresie symulatorów Cat oraz instrukcje dotyczące korzystania z programów nauczania SimScholars.
„Jedną ze wspaniałych rzeczy w tym programie, która naprawdę nas inspiruje – jako ludzi z branży, nauczycieli i wszystkich zaangażowanych w niego – jest rzeczywistość, w której umożliwienie studentom możliwości kariery w naszej branży wydobędzie ich z pokoleniowego ubóstwa” – wyjaśnił Jeremy Whitaker, dyrektor ds. szkoleń i rekrutacji w CW Mathews Contracting Company, który pomógł opracować program Georgia HEO Pathway i zorganizował wydarzenie szkoleniowe.
„Rozpoczęliśmy ten program, ponieważ nasza branża desperacko poszukuje nowych talentów. Natrafiliśmy jednak na problem polegający na tym, że nikt nie wiedział, że nasza branża w ogóle istnieje” – wyjaśnił Whitaker. „Mimo że ludzie codziennie jeżdżą po drogach i latają samolotami startującymi na naszych pasach startowych, nie mają pojęcia o możliwościach kariery, jakie otwierają się przed nimi w branży budowlanej”.
Whitaker współpracował ze stowarzyszeniem Georgia Highway Contractors Association (GHCA) przy tworzeniu programu HEO, który odegrał kluczową rolę w jego rozwoju i nadal zapewnia ciągłe wsparcie.
Prezes i dyrektor generalny GHCA, David Moellering, wyjaśnił: „Kiedy opracowywaliśmy program dla operatorów sprzętu ciężkiego, było to konieczne. Musieliśmy znaleźć sposób, aby zainteresować uczniów tym, co robimy. Kiedy zobaczyliśmy symulatory kotów, zdaliśmy sobie sprawę, że jest to sposób na przyciągnięcie uwagi uczniów, ale także zdobycie umiejętności, które będą mogli od razu zastosować w praktyce”.
„Współpracowaliśmy z naszym Departamentem Edukacji, który bardzo wspierał nas w tworzeniu programu. Jesteśmy bardzo szczęśliwi, że mogą z nami współpracować.” Moellering dodał: „Do tej pory odnieśliśmy duży sukces. Jako pracodawca możemy odnieść sukces w szkoleniu uczniów i przygotowaniu ich do pracy”.
Whitaker wyjaśnił, że wybrali systemy Cat Simulators ze względu na moduły szkoleniowe i autentyczne sterowanie Cat®. „Student może przejść bezpośrednio z symulatora do prawdziwego żelaza. To jakby założyć wygodną parę niebieskich dżinsów. Przejście jest płynne.”
„Z punktu widzenia edukacji nie można prosić o nic więcej. To naprawdę przygotowuje ich na prawdziwe żelazo, którego będziemy potrzebować przy budowie dróg na jutro” – zauważył Whitaker.
Aby pomóc nowym instruktorom zrozumieć system zarządzania nauczaniem SimScholars (LMS), Nick Utech, autor programu nauczania SimScholars, przeprowadził ich przez system LMS i wyjaśnił, jak skutecznie wdrożyć narzędzia i funkcje, aby skutecznie przeprowadzić program szkoleniowy.
„Pamiętam, że kiedy byłem instruktorem, chodziłem na sesje szkoleniowe, podczas których można było nauczyć się materiału w bardzo skondensowanej formie lub dowiedzieć się, jak wykorzystać dane z zajęć” – powiedział Utech. „Upewniłem się, że to doświadczenie szkoleniowe pomoże instruktorom i nie przesyci ich treścią, której będą uczyć. Zamiast tego szkolenie to skupiało się na tym, jak i dlaczego korzystać z narzędzi, gdzie je znaleźć oraz w jaki sposób można łatwo zmodyfikować swoje podejście do nauczania, aby poprawić zaangażowanie i utrzymanie uczniów”.
Jeden z sześciu pierwszych instruktorów HEO, Michael Denaro z Jones County High School, uznał program SimScholars za bezcenny dla siebie i swoich uczniów. „Uczniowie mogą popracować nad maszyną i dowiedzieć się więcej o niej oraz o tym, dlaczego to robią” – wyjaśnił Denaro. „Mogą we własnym tempie przeglądać lekcje i robić notatki. Następnie, gdy będą gotowi do występu i rozwiązania quizu, mogą przejść dalej. Ale najważniejsze jest to, że uczą się różnych lekcji związanych z zawodem operatora ciężkiego sprzętu”.
Tegoroczni nowi nauczyciele otrzymali mnóstwo przydatnych informacji, rad i zachęt od byłych nauczycieli i organizatorów wydarzeń. Sheldon Deroux, instruktor HEO w Dunwoody High School, który wcześniej był inżynierem elektrykiem, uznał, że szkolenie pomogło mu przygotować się do nauczania ciężkiego sprzętu. Wyjaśnił: „Nigdy wcześniej nie uczyłem ciężkiego sprzętu. Uczyłem już trochę konstrukcji, ale nie w zakresie ciężkiego sprzętu. Zatem zasoby i całe wsparcie były wyjątkowe”.
Deroux jest przekonany, że SimScholars przyniesie mu ogromne korzyści. „Jako nauczyciel musisz odnaleźć drogę i dodać różne techniki i informacje. W ciągu ostatnich kilku dni nauczyłem się, że wszystkie te informacje są naprawdę dobrze opracowane. To nie jest coś, co przekracza moją głowę lub głowę moich uczniów. To naprawdę przyniesie uczniom wiele korzyści”.
Wraz z rozwojem programu rośnie jego sukces. „Obecnie w programie uczestniczą setki studentów z całego stanu, a wielu studentów jest zatrudnianych przez wykonawców i odbywających u nich staże” – powiedział Whitaker. „Dopiero zaczyna swój trzeci rok i już przynosi mnóstwo wspaniałych owoców.”
