Kat® Simulatorsystemen spelen samen met het SimScholars™-curriculum voor zware apparatuur (HEO) een sleutelrol in het onlangs gelanceerde HEO-simulatietrainingsprogramma van de staat Georgia.

Het nieuwe HEO-programma is een van de 17 carrièreclusters/trajecten in Georgië die een structuur bieden voor het organiseren en leveren van hoogwaardige programma's voor loopbaan-, technisch en landbouwonderwijs (CTAE) op openbare middelbare scholen in Georgië. Het HEO-programma biedt een traject voor studenten in 12 middelbare scholen en loopbaantechnische centra in de staat Georgia om te leren en de bouwsector te betreden.

CW Matthews Contracting Co., Inc. heeft het programma onlangs getest met zijn werknemers en beschouwde het programma als zeer effectief om individuen op de "fast track" te plaatsen om machinisten van zwaar materieel te worden in de horizontale bouwsector. Jeremy Whitaker, CW Matthews Director of Training & Recruitment, schrijft een groot deel van het succes van het programma toe aan de Cat Simulators-systemen en het SimScholars™-curriculum.

"Cat Simulators zijn de belangrijkste focus van het programma omdat de simulators zo authentiek zijn als de echte apparatuur", zei Whitaker, die uitlegde hoe het SimScholars-curriculum instructeurs een cursusoverzicht, oefendoelen, leerresultaten, lesplannen, stapsgewijze instructies biedt. stappenprocedures, checklists/schema's, tools voor studentenbeheer, quizzen en pre-/posttests. "De simulators, samen met het SimScholars-curriculum, zetten onze studenten echt op weg om operator te worden." 

Het programma bestaat uit drie lessen, Industry Fundamentals & Occupational Safety (de startcursus voor alle bouwtrajecten in Georgië), Intro to Heavy Equipment: Excavator en Heavy Equipment 1: Bulldozer. Instructeurs verdelen de klas in twee groepen, te beginnen met de Intro to Heavy Equipment-les.

Groep 1-studenten voltooien klassikaal leren met behulp van het SimScholars-curriculum. Ze leren diepgaande redenen waarom ze machines op een bepaalde manier moeten bedienen. Ondertussen ervaren studenten in groep 2 hands-on graafmachinetraining op de Cat Simulators-systemen en complete oefeningen zoals de Machine Walkaround, Bench & Truck Loading, Trench Box & Pipe en Sleuven graven, om er maar een paar te noemen. Zodra beide groepen hun doelen hebben bereikt, wisselen ze van plaats. De klassikale studenten trainen op de simulatoren en de simulatorstudenten voltooien het leren in de klas.

Tijdens de tweede en derde klas van het HEO-traject bieden branchepartners 'visiereizen' aan de studenten, waar zowel de branchepartners als de studenten baat bij hebben. De partners hebben de mogelijkheid om relaties op te bouwen met de studenten; de studenten ervaren de echte apparatuur en zien bekwame machinisten de machines bedienen.

Whitaker legde tijdens de visioenreizen uit dat studenten zien dat de bedieningselementen op de simulators hetzelfde zijn als de bedieningselementen op het echte strijkijzer. “Dezelfde bedieningselementen op de simulator hebben als de echte apparatuur is erg belangrijk. Het maakt de leercurve minder steil wanneer ze overstappen op de echte apparatuur.”

"Kat® Simulators zijn de belangrijkste focus van het programma omdat de simulators zo authentiek zijn als de echte apparatuur, "zei Whitaker, die uitlegde hoe het SimScholars-curriculum instructeurs een cursusoverzicht, oefendoelen, leerresultaten, lesplannen, stapsgewijze procedures biedt , checklists/schema's, tools voor studentenbeheer, quizzen en pre-/posttests.

Aan het einde van de tweede en derde klas van het traject ontvangen industriële partners studenten op echte werklocaties waar studenten hun "Capstone Projects" uitvoeren. De sluitstukprojecten van de studenten vereisen dat ze dezelfde reeks taken op de echte apparatuur uitvoeren als op de simulators. Tijdens de afsluitingen observeren ervaren operators de studenten en zorgen ervoor dat ze zich aan strikte veiligheidsrichtlijnen houden.

"Studenten zijn bekend met en vertrouwd met de echte machines vanwege de tijd die ze hebben besteed aan leren en oefenen op de simulators." Whitaker vervolgde: “De overgang van de simulator naar de echte uitrusting is als het aantrekken van een comfortabel paar laarzen die je hebt ingelopen. Je bent er al vertrouwd mee en voelt je er prettig bij. Op de eerste dag kunnen de studenten in het veld impact maken op de echte apparatuur.”

Whitaker legde uit dat studenten die het hele programma met succes hebben voltooid, samen met hun sluitstukproject en die een gunstige evaluatie en aanbeveling van hun CTAE-instructeur krijgen, een verscheidenheid aan carrièremogelijkheden zullen hebben in de horizontale bouwsector van aannemers in de hele staat.

"We zijn dankbaar voor alle steun die dit nieuwe pad heeft gekregen", aldus Whitaker. "Het is onze bedoeling om te blijven samenwerken met de Algemene Vergadering van Georgië om aanvullende financiering te begroten, zodat er in de hele staat meer programma's kunnen worden gelanceerd om studenten te beïnvloeden en tegelijkertijd te voldoen aan de vraag naar personeel in onze sector."

“De overgang van de simulator naar de echte uitrusting is als het aantrekken van een comfortabel paar laarzen die je hebt ingelopen. Je bent er al vertrouwd mee en voelt je er prettig bij. Op de eerste dag kunnen de studenten in het veld impact maken op de echte apparatuur.”