Jose Miranda, istruttore del settore speciale del Tennessee College of Applied Technology di Knoxville (TCAT), attribuisce al suo background in meccanica e al suo precedente ruolo di istruttore automobilistico le informazioni su come gli studenti iscritti al corso per operatori di attrezzature pesanti del TCAT Knoxville imparano meglio. Miranda crede di aver trovato la perfetta miscela di apprendimento.
"Trovo che il modo migliore per i miei studenti di imparare sia con un mix di apprendimento guidato da un istruttore con il curriculum SimScholars™ e poi formazione pratica sui simulatori Cat®", ha spiegato Miranda che apprezza i dettagli che il curriculum SimScholars™ fornisce ai suoi studenti. “Il curriculum fornisce agli studenti i motivi per cui devono manovrare la macchina in un certo modo prima ancora di salire sul simulatore. Fornisce inoltre loro le informazioni di cui avranno bisogno quando saranno sul posto di lavoro, come la sicurezza, la consapevolezza dei rischi e il funzionamento della macchina".
Miranda ha aggiunto che crede che gli studenti che usano solo simulatori per l'allenamento non ricevano necessariamente l'apprendimento approfondito fornito dal curriculum. “Il curriculum approfondisce cose come il tipo di terreno, le formule di carico della benna e altro ancora. È più completo invece di due sole mani sul simulatore. Penso che per essere un buon operatore, devi avere entrambi. Non puoi semplicemente avere l'allenamento pratico", ha detto Miranda.
Gli studenti operatori di attrezzature pesanti del TCAT Knoxville hanno l'opportunità di imparare a utilizzare tre pezzi di attrezzature pesanti sui tre sistemi Cat Simulator del college: l'autocarro articolato, l'escavatore idraulico e l'apripista.
"Trovo che il modo migliore per i miei studenti di imparare sia con un mix di apprendimento guidato da un istruttore con il curriculum SimScholars™ e poi formazione pratica sui simulatori Cat®", ha spiegato Miranda che apprezza i dettagli che il curriculum SimScholars™ fornisce ai suoi studenti. “Il curriculum fornisce agli studenti i motivi per cui devono manovrare la macchina in un certo modo prima ancora di salire sul simulatore.
Le partnership forniscono una vera esperienza con le macchine
"Abbiamo partnership con Blount Excavating e la concessionaria Caterpillar, Stowers Cat®, qui a Knoxville, nel Tennessee", ha spiegato Miranda. “Stowers lascia che gli studenti vadano nel loro cortile e si prendano un po' di tempo sul sedile. Ma prima, gli studenti devono fare dei walkaround su Escavatore e Autoarticolato nel cortile di Stowers".
Dopo aver trascorso del tempo sui simulatori per familiarizzare con i controlli Cat autentici e aver appreso le basi per manovrare le macchine, gli studenti tornano nel cortile di Stowers, ha spiegato Miranda. “Durante la terza settimana del corso, torniamo al cortile di Stowers. Gli studenti entrano nell'attrezzatura e scavano nell'aria, come "rastrellare il green". Inoltre si muovono e fanno oscillare un po' la macchina lungo la pista".
Controlli di gatto autentici
"Abbiamo partnership con Blount Excavating e la concessionaria Caterpillar, Stowers Cat®, qui a Knoxville, nel Tennessee", ha spiegato Miranda. “Stowers lascia che gli studenti vadano nel loro cortile e si prendano un po' di tempo sul sedile. Ma prima, gli studenti devono fare dei walkaround su Escavatore e Autoarticolato nel cortile di Stowers".
Dopo aver trascorso del tempo sui simulatori per familiarizzare con i controlli Cat autentici e aver appreso le basi per manovrare le macchine, gli studenti tornano nel cortile di Stowers, ha spiegato Miranda. “Durante la terza settimana del corso, torniamo al cortile di Stowers. Gli studenti entrano nell'attrezzatura e scavano nell'aria, come "rastrellare il green". Inoltre si muovono e fanno oscillare un po' la macchina lungo la pista".
Edizione VR
Con il progredire del corso, Miranda introduce l'apprendimento della realtà virtuale agli studenti come parte della sezione avanzata del corso. Lascia che gli studenti decidano se vogliono o meno usare la realtà virtuale.
“E' davvero un ottimo allenamento. Agli studenti piace molto la realtà virtuale e hanno visto la differenza quando sono scesi in campo”, ha affermato Miranda. “Quando siamo tornati nel cortile di Stowers, gli studenti hanno fatto davvero, davvero bene. In realtà stavano rastrellando il verde. Uno degli studenti che non aveva mai rastrellato il green prima, e che aveva a malapena esperienza nell'uso dell'attrezzatura, stava tenendo il secchio dritto mentre tornava indietro entro un minuto o due dall'entrare nella macchina. La realtà virtuale funziona".
Soddisfare le esigenze di formazione del settore
Sally Porter, coordinatrice dell'impatto strategico di TCAT Knoxville, ha spiegato che Stowers Cat e i leader locali del settore edile hanno contattato TCAT Knoxville per chiedere aiuto nello sviluppo di un programma di formazione per operatori di attrezzature pesanti l'anno scorso. A novembre, un team si è recato a Peoria, Illinois, per incontrare il team di Simformotion e saperne di più sui sistemi Cat Simulator. Porter ha avviato la procedura per richiedere il finanziamento della sovvenzione dopo la visita.
"Prima che ce ne rendessimo conto, la sovvenzione è stata approvata e abbiamo ricevuto i fondi per pagare il programma", ha affermato Porter. “Di recente abbiamo ricevuto finanziamenti dal Workforce Investment Board. A volte lavorano direttamente con le aziende, o lavorano con persone che sono senza lavoro. Il finanziamento ripagherà l'intero corso per i privati”.
“Stiamo rispondendo a una chiamata direttamente dal settore. C'è bisogno. Non hanno abbastanza persone". Porter ha continuato: “Abbiamo il supporto del settore. Vogliono che produciamo più velocemente e ci alleniamo più velocemente. E poi, alla fine, vorrebbero vedere il nostro programma replicato in tutto lo stato del Tennessee, in tutti i TCAT. Questo è il loro obiettivo. C'è un tale bisogno di lavoratori. E sta anche aiutando con la loro assicurazione di responsabilità civile. Se possiamo dimostrare che i loro dipendenti hanno una formazione sulla sicurezza, ciò aiuta i numeri di retribuzione dei loro lavoratori".
“Stiamo rispondendo a una chiamata direttamente dal settore. C'è bisogno. Non hanno abbastanza persone". Porter ha continuato: “Abbiamo il supporto del settore. Vogliono che produciamo più velocemente e ci alleniamo più velocemente. E poi, alla fine, vorrebbero vedere il nostro programma replicato in tutto lo stato del Tennessee, in tutti i TCAT. Questo è il loro obiettivo. C'è un tale bisogno di lavoratori.
Vantaggi dell'allenamento del simulatore
Miranda ha spiegato che ci sono molti vantaggi nell'addestrare gli studenti sui simulatori. "I datori di lavoro locali mi hanno detto che risparmieranno sui costi di manutenzione delle loro macchine non utilizzandole per la formazione perché a volte operatori inesperti possono essere duri con le attrezzature", ha affermato Miranda. “Inoltre, non vogliono che le loro macchine siano impegnate nella formazione quando potrebbero fare soldi sul posto di lavoro. E infine, non devono investire tempo per formare una persona”.
“Penso che la capacità di allenarsi su un simulatore sia la cosa più vicina che puoi avere per utilizzare effettivamente le apparecchiature. Non c'è nient'altro di simile là fuori". Miranda ha spiegato: “Penso che gli studenti inizieranno meglio in un'impresa edile. Sanno come spostare l'attrezzatura da un luogo all'altro e come svolgere piccoli compiti. Potrebbero non essere in grado di livellare un grado perfetto con un bulldozer, ma sono in grado di livellare un po' di terra e operare in sicurezza".
“Sanno quali sono i controlli, quali sono i limiti della macchina e cosa può causare danni all'attrezzatura perché tutto questo è nel curriculum di SimScholars™. E ottengono la memoria muscolare, il movimento ripetitivo del movimento, dai simulatori". Ha aggiunto: “I datori di lavoro possono dire di aver bisogno che questa sporcizia venga spostata da qui a lì e il nuovo dipendente sarà in grado di farlo. L'allenamento sui simulatori funziona".
