Die Zukunft sieht rosig aus für die Schüler der Toombs County High School, die am dreistufigen Heavy Equipment Operations (HEO) Pathway-Programm der Schule teilnehmen. Die High School ist eine von 12 High Schools, die derzeit das Career, Technical, and Agricultural Education (CTAE)-Programm des Bundesstaates Georgia umfassen, das Schülern den Einstieg in die Bauindustrie mit Ausbildung und Kenntnissen im Umgang mit Schwermaschinen ermöglicht.

Das Lernen in diesem Programm unterscheidet sich von den meisten Kursen, die die Schüler während des Schuljahres belegen. Im HEO-Programm verbringen die Schüler Zeit mit den beiden hochmodernen Cat®-Simulatorsystemen der Schule und lernen, wie sie den Hydraulikbagger und den Bulldozer sicher und richtig bedienen. Sie müssen drei Kurse absolvieren, um ein Abschlusszertifikat zu erhalten: Branchengrundlagen und Arbeitssicherheit, Einführung in schweres Gerät: Bagger und schweres Gerät 1: Bulldozer.

„Wir haben unseren ersten Abschlusstest im vergangenen Dezember abgeschlossen“, erklärte Tom Brodnax, HEO-Ausbilder. „Es war das Größte, was ich in den letzten 22 Jahren im Bildungsbereich erlebt habe. Als ich sah, wie die Schüler von den Katzensimulatoren auf das echte Eisen wechselten, sah es so aus, als hätten sie die ganze Zeit auf dem echten Eisen trainiert.“

Abgesehen davon, dass er Lastwagen und Traktoren fuhr und gelegentlich einen Bagger bediente, um einem Nachbarn beim Ausheben eines Teichs zu helfen, hat Brodnax keine Erfahrung im Umgang mit schwerem Gerät, war aber daran interessiert. Als sich die Gelegenheit bot, HEO-Lehrer des Programms zu werden, ergriff der ehemalige Lehrer für Sport, Ernährung, Sonderpädagogik und Wirtschaftswissenschaften die Gelegenheit. Und er liebt es!

Leidenschaft für Katzensimulatoren und den Lehrplan von SimScholars™

Brodnax führt seine Leidenschaft für die Position vor allem auf die Simulatoren und den Schulungsplan SimScholars™ zurück. Brodnax hat mehr als 30 Schüler in beiden Simulatorsystemen unterrichtet und dabei den begleitenden SimScholars™-Lehrplan verwendet, den er jede Woche verwendet, da er 1:1 mit allen Simulatorübungen übereinstimmt.

„Bevor wir mit der Unterrichtsstunde beginnen, erkläre ich ihnen, was sie tun sollen. Wenn ich dann das Gefühl habe, dass sie es nicht tun, komme ich zu ihnen zurück und fordere sie auf, sich den Abschnitt anzusehen und 10 Punkte zum Dösen über einer hohen Mauer aufzuschreiben. „SimScholars erklärt, warum sie die Maschine auf eine bestimmte Art und Weise bedienen sollten oder nicht, was einer der Gründe ist, warum ich sie gerne verwende“, erklärte Brodnax, der beobachtet hat, wie Schüler sich gegenseitig auf den Simulatoren trainierten und dabei das Wissen nutzten, das sie aus dem Lehrplan von SimScholars gewonnen hatten.

„Ich habe einige Studenten tatsächlich sagen hören: ‚Hey, du musst genau hier hochheben, weil es nicht so steil sein darf‘ oder ‚Du gräbst zu tief, jetzt rutschen deine Spuren ab.‘ ,'“, sagte Brodnax. „Sie lernen wirklich.“

In der Regel hat jede Klasse bei Brodnax 10 bis 12 Schüler, sodass die Schüler abwechselnd mit SimScholars studieren und dann an den beiden Simulatoren lernen und dann üben. „Wenn Schüler mit SimScholars fertig sind, weiß ich, dass sie sich gut genug auskennen, um zu wissen, was zu tun ist, wenn sie in die Simulatoren steigen, und nicht fragen müssen: ‚Was soll ich jetzt tun?‘“, sagte Brodnax. „Ich liebe SimScholars. Ich denke, es ist ein toller Lehrplan.“

Studierende stellen ihr Können unter Beweis

Nachdem die Schüler die Grabenaushubübung mit dem Bagger abgeschlossen hatten, übten sie das Ausheben von Gräben mit einem echten Minibagger an Land, das der Schule für den Kurs zur Verfügung stand. „Für manche ist es das erste Mal, dass sie überhaupt auf irgendetwas sitzen – einem Traktor oder so. Und sie finden es einfacher als den Simulator“, erklärt Brodnax, der das für perfekt hält. "Das ist, was du willst. Erstens möchten Sie, dass sie hart trainieren. Dann ist es einfacher, wenn sie die echte Maschine bedienen.“

Ein Schüler ist dem Dozenten besonders in Erinnerung geblieben. „Er sah aus, als hätte er die ganze Zeit eine echte Maschine bedient. Dann stieg er auf die echte Maschine und zerriss sie – im positiven Sinne!“

„Als die Studenten auf ihre Schlusssteine ​​getestet wurden, war die Gruppe, die sie testete, so beeindruckt, dass sie sagten, sie würden jeden meiner Studenten sofort als Bediener einstellen. „Die Studenten haben gezeigt, dass sie über ausreichende Fähigkeiten verfügen, um Bediener zu sein“, sagte Brodnax.

Jeder ist ein Gewinner!

Brodnax teilte mit, dass seine Schüler kürzlich bei einem Ausrüstungswettbewerb vier Preise gewonnen haben – den ersten Platz, den zweiten Platz (zwei unentschieden) und den dritten Platz. „Es nahmen acht Kinder am Wettbewerb teil und meine Kinder haben vier Preise mit nach Hause genommen!“ sagte Brodnax.

Nicht nur die Studierenden gewinnen, sondern auch die örtlichen Bauunternehmen. Da die Nachfrage nach qualifizierten Schwermaschinenbedienern so hoch ist wie nie zuvor, werden die Studenten des Programms dazu beitragen, diese Stellen zu besetzen und die Pipeline gefüllt zu halten. Brodnax ist zuversichtlich, dass seine Schüler bereit sein werden. „Ich glaube an Simulatoren und bin super zufrieden. Ich muss Cat Simulators und SimScholars ein großes Lob für das aussprechen, was die Schüler auf den Simulatoren lernen.“

Anmerkung der Redaktion: Wenn Ihre High School oder Ihr Career Technical Center daran interessiert ist, für Studenten einen Karriereweg im Schwermaschinenbetrieb einzurichten, Kontaktieren Sie unser Team.