Die Georgia Highway Contractors Association (GHCA) veranstaltete kürzlich ihre jährliche Lehrerfortbildung für das Georgia Heavy Equipment Operator (HEO) Pathway Program. Die dreitägige Veranstaltung fand bei der ER Snell Corporation in Snellville, Georgia, statt und brachte 26 Pädagogen aus dem gesamten Bundesstaat zusammen.
Ausweitung einer landesweiten Initiative zur Personalentwicklung
Das Programm startete 2021 mit sechs Pilotschulen und ist mittlerweile auf 25 Schulen im ganzen Bundesstaat angewachsen. Herzstück jedes HEO-Klassenzimmers sind Cat® Simulators Planierraupen- und Baggersysteme (jeweils zwei Stück) sowie der dazugehörige SimScholars®-Lehrplan. Die Kombination der Simulatoren mit dem Lehrplan stellt sicher, dass alle Lehrkräfte einen konsistenten Unterricht mit relevanten, praxisnahen Anforderungen an die Baustelle bieten.
Bei der Veranstaltung waren sechs neue Ausbilder anwesend, die zum ersten Mal am Programm teilnahmen. Einige von ihnen hatten noch nie zuvor schweres Gerät bedient, geschweige denn unterrichtet. Um ihnen den Übergang zu erleichtern, schickte Simformotion ein engagiertes Team, um den Aufbau des Simulators, die Anmeldung der Studierenden im Berichtssystem SimU Campus™ und die Navigation im Lernmanagementsystem SimScholars zu demonstrieren.
Als wichtiger Partner des Programms freute sich Simformotion, das Team zur Unterstützung der Veranstaltung und der Lehrer zu entsenden. „Einige der Lehrer haben noch nie schweres Gerät bedient, geschweige denn unterrichtet, und sie sind nervös, ein Fach zu unterrichten, mit dem sie nicht vertraut sind“, sagte Nick Utech, Lehrplanautor bei SimScholars. „Meine Aufgabe ist es, ihnen diese Nervosität zu nehmen, indem ich ihnen unseren umfassenden Lehrplan erkläre und ihnen vermittle, dass unser Team rund um die Uhr für sie da ist.“
„Hier zu sein und den Lehrern die verschiedenen Tools und Ressourcen zu zeigen, die ihnen durch SimScholars zur Verfügung stehen, hilft ihnen, sich auf den Unterricht vorzubereiten“, fügte Utech hinzu.
Aufbau eines einheitlichen Lehrplans in ganz Georgia
Cody Dyer, Direktor für Engagement und Entwicklung bei GHCA, organisierte die Veranstaltung und betonte die Bedeutung von Konsistenz und Zusammenarbeit unter den Pädagogen. „Wir unterstützen das Programm und es ist uns wichtig, alle Lehrer zusammenzubringen, damit alle auf dem Laufenden sind, was wir in den Klassenzimmern vermitteln. So wissen Auftragnehmer, wenn sie Schüler einstellen, über deren Ausbildung Bescheid“, erklärte Dyer.
Die Schulung umfasste praktische Übungen mit Simulatoren, Schulungen zu Bewertungssystemen und Coaching-Techniken. Die Lehrer lernten außerdem, wie sie reale Sicherheitspraktiken und Arbeitsabläufe in ihren Unterricht integrieren können.
„Wir haben ihnen Kenntnisse über Höhenlinien, Verkehrsniveaus, GPS-Grundlagen, Sicherheit auf der Baustelle, Verkehrsregelung und Fahrzeugführung vermittelt“, sagte Dyer. „Wir haben ihnen Arbeitsblätter, PDFs und PowerPoint-Präsentationen gegeben – alles, was sie zur Bereicherung ihres Unterrichts nutzen können.“
Er erklärte, dass die Ausbildung, die die Schüler im Klassenzimmer und an den Simulatoren erhalten, sicherstellt, dass sie nicht nur verstehen, wie man Maschinen bedient, sondern auch, warum bestimmte Techniken wichtig sind, was zu einer langfristigen Beibehaltung und einem sichereren, effizienteren Verhalten auf der Baustelle beiträgt.
Die Kluft zwischen Bildung und Industrie überbrücken
„Simformotion ist stolz, Teil des Georgia HEO Pathways-Programms zu sein und mit Unternehmen und Organisationen zusammenzuarbeiten, um Schüler zu fördern und ihnen Chancen zu geben“, erklärte Utech, der darauf hinwies, dass die jüngsten Lehrplanaktualisierungen die Anforderungen strenger gestalten und die Erwartungen erhöhen, um sowohl die Ergebnisse der Schüler als auch die Erfahrung der Lehrer zu verbessern.
Die Kombination aus modernster Simulationstechnologie und strukturiertem Lehrplan stellt sicher, dass die Schüler eine konsistente und qualitativ hochwertige Ausbildung erhalten, die sie auf den Erfolg als Bediener vorbereitet.
Utech fuhr fort: „Der Erfolg wird daran gemessen, wie viele Schüler davon profitieren und wie viele Lehrer das Gefühl haben, dass sich ihre Lebensqualität verbessert hat – nicht nur in Bezug auf das, was sie unterrichten, sondern auch auf die Art und Weise, wie sie unterrichten.“
Praxiserfahrung auf der Baustelle
Während der Schulung besuchten die Lehrer eine aktive Baustelle, wo sie Planierraupen und Bagger bedienten und GPS-Techniken sowie Planierfertigkeiten übten.
Dyer betonte: „Es ist wichtig, dass die Teilnehmer an den echten Geräten sitzen, damit sie verstehen, warum sie das, was sie mit dem Simulator tun, trainieren. Wenn die Lehrer es verstehen, können sie es erklären. Wenn sie es nicht verstehen, können sie es nicht erklären.“
Das praktische Training hilft den Lehrern, das simulatorbasierte Lernen in praktische Fähigkeiten umzuwandeln, die die Schüler im Beruf anwenden können.
Erfolgsgeschichten und Anerkennung in der Branche
Das HEO Pathways-Programm hat positive Ergebnisse hervorgebracht. Zach Driggers, ein Student am Metter College & Career Academy, erhielt ein Stellenangebot von Reeves Construction, nachdem er bei einem simulatorbasierten Abschlussprojekt hervorragende Leistungen erbracht hatte.
Dank der Simulatorerfahrung, die er im HEO-Kurs gesammelt hatte, war Driggers von seinen Fähigkeiten überzeugt, als er bei Reeves eine echte Schwermaschinen-Arbeitsstelle übernahm. Die Simulatoren, sagte er, „machen einen Unterschied in der Arbeitswelt. Alles ist da – was auch immer auf dem Simulator zu sehen ist, ist auch auf dem Bagger zu sehen.“
McLendon Enterprises, ein wichtiger Industriepartner, wurde kürzlich für seine Unterstützung des HEO-Pathway-Programms der Toombs County Schools zum Geschäftspartner des Jahres für arbeitsplatzbasierte Lernprogramme in Georgia ernannt.
„Dieses Programm versetzt interessierte Studenten in die bestmögliche Position, um nicht nur für sich selbst zu sorgen, sondern auch in diesem Beruf erfolgreich zu sein“, sagte CEO Benny McLendon.
Weiter denken
„Wir erwarten nicht, dass sie 30 Jahre lang im Einsatz sind“, sagte Dyer. „Aber wenn sie über Grundkenntnisse verfügen, auf denen wir aufbauen können, werden sie Vorarbeiter, Bauleiter oder mehr.“
Utech fasste zusammen: „Es erfüllt mich mit Freude, zu sehen, wie alles so gut zusammenpasst. Wir haben erlebt, wie die Studierenden zu leuchtenden Beispielen für das geworden sind, was dieses Programm bieten kann. Es ist ein Beweis für die Kraft der Zusammenarbeit zwischen Bildung, Industrie und Gesellschaft.“
Für die GHCA und ihre Partner bedeutet Erfolg, einen Talentpool an Studierenden aufzubauen, die die Branche verstehen und bereit sind, sich darin weiterzuentwickeln. Durch die kontinuierliche Zusammenarbeit zwischen der GHCA, Lehrkräften und Auftragnehmern wird Georgias HEO-Programm weiterhin den Weg für eine stärkere, sicherere und qualifiziertere Belegschaft ebnen.
