I dette nummer
- Ny Cat® Simulators Collaborative Worksite Training™-pakke til minedrift
- Vi fejrer mestrene i Cat Simulators Student Showdown i 2025!
- Central Community Colleges træningsprogram for operatører af tungt udstyr hjælper elevernes drømme med at gå i opfyldelse
- Opret en infografik om en sikkerhedsplan for byggeri
Ny Cat® Simulators Collaborative Worksite Training™-pakke til minedrift lærer operatører at arbejde sammen
Vi er glade for at kunne annoncere udgivelsen af den nye Cat® Simulators Collaborative Worksite Training™-pakke til minedriftTræningspakken lærer eleverne at samarbejde virtuelt, mens de betjener en minedriftslastbil og en hydraulisk minegrav.
I et simuleret mineområde arbejder eleverne som et hold for at få praktisk erfaring med opgaver som lastbilsøgning, lastning, transport af materialer, rengøring af overflader og oprydning af spild. De kan øve sig og samarbejde uden risiko for at skade sig selv, andre eller udstyr, alt sammen inden for sikkerheden i et virtuelt miljø.
"Simulatorpakken tager træning af tungt udstyrsoperatører til det næste niveau ved at skabe realistiske minedriftsscenarier, såsom læsse-/transportcyklussen. Deltagerne skal arbejde sammen for at fuldføre opgaverne og få succes som et team," siger Vanessa Price, vicepræsident for Simformotion.
Kontakt os for at lære mere om, hvordan du kan integrere Collaborative Worksite Training for Mining-pakken i dit program for tungt udstyr.
Vi fejrer mestrene i Cat® Simulators Student Showdown i 2025!
I foråret konkurrerede studerende, der er indskrevet på programmer for operatør af tungt udstyr (HEO) i Nordamerika, i 2025 Cat® Simulators Student Showdown på deres skoles eller universitets Cat Simulators avancerede gravemaskine-, bulldozer- eller rendegraversystemer.
Årets mestre kom fra Florida, Georgia og Tennessee. De stod over for tre udfordrende opgaver på deres respektive Cat Simulators-systemer, som omfattede opfyldning med en rendegraver, rydning af affald med en gravemaskine og opbygning af en skråning med en bulldozer. Den sidste udfordring testede både deres færdigheder og kreativitet: bulldozerførere formede bogstaverne "HEO", gravemaskineførere gravede tallene "2025" ud, og rendegraverførere skrev ordet "CAT".
Lær mere om mestrene og HEO-programmet, der hjalp dem med at blive de mestre, de er.
Central Community Colleges træningsprogram for operatører af tungt udstyr hjælper elevernes drømme med at gå i opfyldelse
I de sidste otte år har studerende i Nebraska, der har ønsket at gøre en forskel i deres lokalsamfund ved at betjene tungt udstyr, gennemført programmet for operatør af tungt udstyr (HEO) på Central Community College (CCC).
Statens eneste HEO-program tilbyder praktisk træning ved hjælp af skolens Cat®-simulatorer, som inkluderer systemer til leddelt lastbil, bulldozer, hydraulisk gravemaskine, stor hjullæsser og vejhøvl. Efter at have fået erfaring og øvet deres nye færdigheder, overgår de studerende fra simulatorerne til at betjene rigtigt udstyr på skolens 10 hektar store arbejdsplads.
"Programmet har vist sig at være en succes, med næsten 132 elever, der har gennemført det, og 95 procent af dem arbejder stadig som maskinførere," sagde Jason Baker, instruktør for maskinførere hos CCC. "Når eleverne har gennemført og bestået alle øvelserne på Cat Simulatorerne, overgår de til de rigtige maskiner, hvilket er nemt." Læs mere om CCC's HEO-program og hvordan det opfylder den lokale industris behov for arbejdsstyrke.
Kontakt os for at lære, hvordan du tilføjer Cat Simulators-systemer til dit træningsprogram.
Opret en infografik om en sikkerhedsplan for byggeri
Operatører og arbejdere på tungt udstyr står over for sundheds- og sikkerhedsrisici hver dag på jobbet. Virksomheder kan forbedre medarbejdernes sikkerhed ved at udvikle et sikkerhedsprogram for deres arbejdspladser. Se denne video for at lære, hvordan du opretter et effektivt sikkerhedsprogram for byggeri på din arbejdsplads. Del derefter disse tips med din organisation og dine medarbejdere for at reducere sikkerhedsfarer og holde dine operatører og andre sikre.
