Cat® Simulatorsystemer spiller sammen med SimScholars™-læreplanen for operatører af tungt udstyr (HEO) nøgleroller i staten Georgias nyligt lancerede HEO-simulatortræningsprogram.

Det nye HEO-program er et af Georgiens 17 karriereklynger/-veje, som giver en struktur til at organisere og levere kvalitetsprogrammer for karriere, teknisk og landbrugsuddannelse (CTAE) i Georgiens offentlige gymnasier. HEO-programmet giver elever i 12 gymnasier og karrieretekniske centre i hele staten Georgia en vej til at lære og komme ind i byggebranchen.

CW Matthews Contracting Co., Inc. afprøvede for nylig programmet med sine ansatte og anså programmet for at være meget effektivt til at placere enkeltpersoner på "hurtig vej" til at blive operatører af tungt udstyr i den horisontale byggeindustri. Jeremy Whitaker, CW Matthews direktør for træning og rekruttering, tilskriver meget af programmets succes Cat Simulators-systemerne og SimScholars™-pensum.

"Kattesimulatorer er programmets hovedfokus, fordi simulatorerne er så autentiske i forhold til det rigtige udstyr," sagde Whitaker, der forklarede, hvordan SimScholars-pensumet giver instruktører et kursusoverblik, øvelsesmål, læringsresultater, lektionsplaner, trin-for- trinprocedurer, tjeklister/skemaer, elevstyringsværktøjer, quizzer og pre/post-tests. "Simulatorerne, sammen med SimScholars-pensumet, sætter virkelig vores elever på hurtige vej til at blive operatører." 

Programmet består af tre klasser, Industry Fundamentals & Occupational Safety (begyndelseskurset for alle byggeforløb i Georgia), Intro til tungt udstyr: gravemaskine og tungt udstyr 1: Bulldozer. Instruktører deler klassen op i to grupper, der starter i klassen Intro til tungt udstyr.

Gruppe 1-elever gennemfører undervisning i klassen ved hjælp af SimScholars-pensum. De lærer dybdegående grunde til, hvorfor de skal betjene maskiner på en bestemt måde. I mellemtiden oplever eleverne i gruppe 2 praktisk gravemaskinetræning i Cat Simulators-systemerne og gennemfører øvelser som Machine Walkaround, Bench & Truck Loading, Trench Box & Pipe og Trenching, for blot at nævne nogle få. Når begge grupper er færdige med deres mål, skifter de plads. Eleverne i klassen træner på simulatorerne, og simulatoreleverne gennemfører undervisningen i klassen.

Under anden og tredje klasse i HEO-forløbet tilbyder industripartnere "visionsrejser" til eleverne, hvilket gavner både industripartnere og studerende. Partnerne har mulighed for at opbygge relationer til eleverne; eleverne kommer til at opleve det rigtige udstyr og se dygtige operatører køre maskinerne.

Whitaker forklarede under visionsturene, at eleverne ser, at betjeningsknapperne på simulatorerne er de samme som betjeningsknapperne på det rigtige strygejern. "Det er meget vigtigt at have de samme kontroller på simulatoren som det rigtige udstyr. Det gør indlæringskurven mindre stejl, når de flytter til det rigtige udstyr."

"Kat® Simulatorer er programmets hovedfokus, fordi simulatorerne er så autentiske i forhold til det rigtige udstyr,” sagde Whitaker, der forklarede, hvordan SimScholars-pensum giver instruktører et kursusoverblik, øvelsesmål, læringsresultater, lektionsplaner, trin-for-trin procedurer. , tjeklister/skemaer, værktøjer til håndtering af elever, quizzer og før/efter-test.

I slutningen af ​​anden og tredje klasse i forløbet er industripartnere vært for studerende på rigtige arbejdspladser, hvor eleverne udfører deres "Capstone-projekter." Elevernes endestensprojekter kræver, at de udfører den samme række opgaver på det rigtige udstyr, som de gjorde på simulatorerne. Under endestenene observerer erfarne operatører eleverne og sørger for, at de overholder strenge sikkerhedsretningslinjer.

"Eleverne er fortrolige med de rigtige maskiner på grund af den tid, de har brugt på at lære og øve sig på simulatorerne." Whitaker fortsatte: "At skifte fra simulatoren til det rigtige udstyr er som at tage et par behagelige støvler på, som du har brudt ind i. Du er allerede fortrolig med dem. Eleverne er i stand til at få indflydelse i marken på det rigtige udstyr på dag ét."

Whitaker forklarede, at studerende, der med succes fuldfører hele programmet sammen med deres hovedstensprojekt, og som modtager en positiv evaluering og anbefaling fra deres CTAE-instruktør, vil have en række karrieremuligheder i den horisontale byggeindustri fra entreprenører over hele staten.

"Vi er taknemmelige for al den støtte, denne nye vej har modtaget," kommenterede Whitaker. 

“At skifte fra simulatoren til det rigtige udstyr er som at tage et par behagelige støvler på, som du har brudt ind i. Du er allerede fortrolig med dem. Eleverne er i stand til at få indflydelse i marken på det rigtige udstyr på dag ét."