قام أوستن بيري ، المبتدئ في مدرسة أولوين الثانوية ، بربط نظارات الواقع الافتراضي ورفع يديه لمطابقة يديه على الشاشة ، لمعايرة الجهاز مع جسده ، مما يسمح له بمشاهدة محاكاة المعدات الثقيلة التي كان يمارسها ، الآن بتقنية ثلاثية الأبعاد. استدار لينظر خلفه ، باتجاه داخل المقطورة التي تحتوي على جهازي المحاكاة.
"تبا!"
"ماذا هناك؟" سألت كورتني روشيت ، وهي مدربة ناجحة في كلية مجتمع نورث إيست آيوا.
"كل شيء ، الشاحنة. هذا رائع."
"الحفارة ، موقع العمل بأكمله؟" هي سألت.
"بلى."
تم الدفع مقابل المقطورة التي تحتوي على أجهزة المحاكاة من خلال Vision Iowa و "منح مع كلية المجتمع والشراكات" ، كما يقول روجر سولبيرج ، وهو الآن مستشار لـ Equipment Operator Training LLC. تشارك Solberg مع NICC لتقديم التدريب بعد 20 عامًا من التدريس في كلية المجتمع.
قال سولبيرج: "لقد قمت بتشغيل المعدات طوال حياتي ، ومررت بالبرنامج الذي قمت بتدريسه لمدة 20 عامًا ، ثم انتقلت للعمل من مقاول كبير إلى مقاولين صغار".
"أردت أن أبقى في الصناعة. لقد اشتركت مع مقاولين ، JB Holland ، شراكة Croell ، وكليات المجتمع في المنطقة في شراكة أيضًا. نحن نقوم بالتدريب من هذه المقطورة أيضًا للموظفين الجدد ومشغلي المعدات. قمنا بتجميع هذا معًا لأن جميع المقاولين بحاجة إلى ... موظفين مهرة ومدربين ".
قال سولبيرج: "هذه هي السنة الأولى لي في تدريب مشغلي معدات DOT". "إذا سارت الأمور على ما يرام ، فإننا نواصل المضي قدمًا.
قال سولبيرج: "لقد ذهبنا إلى المدارس الثانوية في جميع أنحاء ولاية آيوا ، وربما ذهبت إلى ما يقرب من 10 إلى 15 مدرسة ثانوية بالفعل هذا العام".
قامت Solberg بتدريب 20-30 طفلًا يوميًا في المتوسط ، اعتمادًا على حجم المدرسة.
"أحب أن يكون لدى الجميع من 15 إلى 20 دقيقة على أجهزة المحاكاة ، لذلك هذا ما نطلق النار عليه" ، وهو حوالي 20 طفلاً في اليوم ، لكنه صبور. "سأبقى هنا حتى يمر الجميع ويريد أن يمر."
أشاد روشيت بفضائل البرنامج.
قالت: "هذا ، يوفر الوقت ، إنه يوفر المال لأنك لا تدمر المعدات ، ولا تستخدم الغاز ، وتتعلم كل هذه الأشياء قبل الدخول في الصفقة الحقيقية". "إنه يمنح أطفال المدارس الثانوية على الأقل طعمًا لما قد يختبرونه في الحياة الواقعية. جزء من وظيفتي كمدرب ناجح هو المساعدة في معرفة ما يريدون القيام به ، وما قد تبدو عليه الحياة بعد المدرسة الثانوية ، سواء كان ذلك في الكلية أو كلية المجتمع ، ومساعدتهم على معرفة شكل ذلك. "
قال كل من بيري وزميله في الدراسة كولتون رويتي إنهما لم يباعا محاكاة القيادة من قبل.
قال بيري: "نعم ، ألعاب الفيديو". "المحاكاة هي أكثر واقعية من لعبة الفيديو. الضوابط. أنت تجلس على كرسي حقيقي ".
قال تايلين هيرش ، أحد كبار قادة وادي وابسي ، من قرية أويلوين الريفية ، عن جهاز المحاكاة: "لقد كان الأمر واقعيًا للغاية".
لقد استخدمها للمساعدة في تشغيل خطوط المياه والبلاط على مساحة الأسرة ، على سبيل المثال.
قال هيرش: "النتوءات ، عندما تسقط الدلو بسرعة كبيرة ، فإنها تعطيك هذا الاهتزاز ، وكان ذلك واقعيًا للغاية". "أو عندما تتحرك بسرعة كبيرة ، تحصل على ذلك. أو عندما تحفر عميقًا وتحفر عميقًا ، فإنها ترفع الجزء الخلفي منها.
قال: "بالنسبة للأشخاص الذين لم يسبق لهم أن قادوا أحدًا من قبل ،… ستكون هذه طريقة جيدة جدًا للتعلم والشعور بها دون القدرة على كسر شيء ما".
تعلم هيرش قيادة المعدات الثقيلة من والده ، جيك شاريس ، ومزارعين آخرين في المنطقة.
"أعطوني ملخصًا ، أعطوني وظيفة وابتعدوا ، وكان عليهم فقط معرفة ذلك."
وأما إذا كسر شيئا:
"كانت هناك مرة اضطررت فيها إلى الحفر لمسافة 4 أقدام تحت وسادة الأسمنت وترك الوسادة هناك." ظلت المعدات سليمة. "كانت هناك مرة واحدة عندما صعدت بسرعة كبيرة وكسرت وسادة الأسمنت."
بعد المحاكاة ، لاحظ كاميرون رودي ، أحد كبار الطلاب في West Central ، "على المدى الطويل ، من المحتمل أن توفر الكثير من المال في تدريب الأشخاص على القيام بذلك."
قدم له روشيت مؤلفات حول الفصول المختلفة التي يمكنه أخذها للحصول على ائتمان جامعي من خلال NICC.
قال بيري: "كان الأمر يستغرق بعض الوقت في البداية". "لقد بدأت في التعود عليها وبدأت في التقدم بشكل أسرع."
قام زميل بيري في الصف ، كولتون رويتي بالتسجيل لتجربة المحاكاة بعد التشجيع من المعلمين جيسي دينسديل وتود كاستلي ، بالإضافة إلى روشيت.
قال رويتي: "قالت كورتني إنها ستكون تجربة تعليمية رائعة". "ربما يمكنني أن أرى نفسي أفعل ذلك في المستقبل ربما كعمل جانبي. قالوا في المجال الوظيفي ، يحتاج مشغلو الآلات الثقيلة ".
يمكن لموظفي المدرسة الراغبين في تحديد موعد للتدريب الوصول إلى تدريب مشغلي المعدات في Solberg في 712-470-4898 ، وفقًا لصفحة وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بالعمل.
"نحاول الحصول على رعاية ، يجتمع المقاولون ويرعون المقطع الدعائي للمجيء إلى مدرستهم الثانوية ، فنحن نرحب بهم للحضور ومشاهدة الأطفال وهم يديرونها ، ويتطلعون إلى الموظفين المستقبليين."
"كل مقاول ، لا يهم إذا كنت من الخرسانة ، أو الصخور والحصى ، أو الأوساخ ، أو أيا كان ، علينا فقط أن نجعل الأطفال مهتمين بالعودة إلى الحقل وأعتقد أن هذه طريقة جيدة. الذهاب إلى المدارس الثانوية وإظهار أن هناك خيارات متاحة لهم إذا كانوا لا يريدون الذهاب إلى كلية مدتها أربع سنوات ، فإنهم يريدون القيام بشيء في الخارج ".
