Cat® تلعب أنظمة المحاكاة جنبًا إلى جنب مع منهج SimScholars ™ لمشغل المعدات الثقيلة (HEO) أدوارًا رئيسية في برنامج التدريب على محاكاة HEO الذي تم إطلاقه مؤخرًا في ولاية جورجيا.
يعد برنامج HEO الجديد واحدًا من 17 مجموعة / مسارات مهنية في جورجيا والتي توفر هيكلًا لتنظيم وتقديم برامج التعليم المهني والتقني والزراعي عالية الجودة (CTAE) في المدارس الثانوية العامة في جورجيا. يوفر برنامج HEO مسارًا للطلاب في 12 مدرسة ثانوية ومركزًا فنيًا مهنيًا في جميع أنحاء ولاية جورجيا للتعلم والدخول في صناعة البناء.
قامت شركة CW Matthews Contracting Co.، Inc. مؤخرًا بتجربة البرنامج مع موظفيها واعتبرت البرنامج فعالًا للغاية في وضع الأفراد على "المسار السريع" ليصبحوا مشغلين للمعدات الثقيلة في صناعة البناء الأفقية. يعزو جيريمي ويتاكر ، مدير التدريب والتوظيف في سي دبليو ماثيوز ، الكثير من نجاح البرنامج إلى أنظمة محاكيات Cat ومنهج SimScholars ™.
قال ويتاكر الذي أوضح كيف أن منهج SimScholars يوفر للمدربين نظرة عامة على الدورة التدريبية وأهداف التمرين ونتائج التعلم وخطط الدروس خطوة بخطوة إجراءات الخطوة وقوائم المراجعة / الجداول وأدوات إدارة الطلاب والاختبارات والاختبارات السابقة / اللاحقة. "أجهزة المحاكاة ، جنبًا إلى جنب مع منهج SimScholars ، تضع طلابنا حقًا على المسار السريع ليصبحوا مشغلين."
يتكون البرنامج من ثلاث فئات ، أساسيات الصناعة والسلامة المهنية (الدورة الأولى لجميع مسارات البناء في جورجيا) ، مقدمة عن المعدات الثقيلة: الحفارات والمعدات الثقيلة 1: الجرافة. قام المدربون بتقسيم الفصل إلى مجموعتين بدءًا من مقدمة فئة المعدات الثقيلة.
يكمل طلاب المجموعة 1 التعلم في الفصل باستخدام منهج SimScholars. يتعلمون أسبابًا متعمقة حول سبب حاجتهم إلى تشغيل الآلات بطريقة معينة. وفي الوقت نفسه ، يختبر الطلاب في المجموعة 2 تدريبًا عمليًا على الحفارات على أنظمة محاكيات Cat وتمارين كاملة مثل آلة التجوال وتحميل الشاحنة وصندوق الخندق والأنبوب والحفر ، على سبيل المثال لا الحصر. بمجرد أن تنتهي المجموعتان من أهدافهما ، يبدلان الأماكن. يتدرب الطلاب في الفصل على أجهزة المحاكاة ويكمل طلاب المحاكاة التعلم داخل الفصل.
خلال الفصلين الثاني والثالث في مسار HEO ، يقدم شركاء الصناعة "رحلات رؤية" للطلاب والتي تفيد شركاء الصناعة والطلاب على حدٍ سواء. الشركاء لديهم الفرصة لبناء علاقات مع الطلاب ؛ يحصل الطلاب على تجربة المعدات الحقيقية ورؤية مشغلين مهرة يقومون بتشغيل الآلات.
أوضح ويتاكر خلال رحلات الرؤية أن الطلاب يرون أن عناصر التحكم في أجهزة المحاكاة هي نفس عناصر التحكم الموجودة على الحديد الحقيقي. "إن وجود نفس عناصر التحكم في جهاز المحاكاة مثل المعدات الحقيقية أمر مهم للغاية. يجعل منحنى التعلم أقل حدة عندما ينتقلون إلى المعدات الحقيقية ".
"قطة® قال ويتاكر الذي أوضح كيف يوفر منهج SimScholars للمدربين نظرة عامة على الدورة التدريبية وأهداف التمرين ونتائج التعلم وخطط الدروس والإجراءات التدريجية ، وقوائم المراجعة / الجداول ، وأدوات إدارة الطلاب ، والاختبارات القصيرة والاختبارات السابقة / اللاحقة.
في نهاية الفصلين الثاني والثالث في المسار ، يستضيف شركاء الصناعة الطلاب في مواقع عمل حقيقية حيث يؤدي الطلاب "مشاريع Capstone" الخاصة بهم. تتطلب مشاريع التخرج للطلاب أداء نفس سلسلة المهام على المعدات الحقيقية كما فعلوا في أجهزة المحاكاة. أثناء القبعات ، يراقب المشغلون المخضرمون الطلاب ويتأكدون من التزامهم بإرشادات السلامة الصارمة.
"الطلاب على دراية بالآلات الحقيقية ومرتاحون لها نظرًا للوقت الذي أمضوه في التعلم والتدرب على أجهزة المحاكاة." وتابع ويتاكر: "الانتقال من جهاز المحاكاة إلى المعدات الحقيقية يشبه ارتداء زوج مريح من الأحذية التي اخترقتها. أنت بالفعل مألوف ومريح معهم. الطلاب قادرون على إحداث تأثير في الميدان على المعدات الحقيقية في اليوم الأول ".
أوضح ويتاكر أن الطلاب الذين أكملوا البرنامج بأكمله بنجاح إلى جانب مشروع التخرج الخاص بهم والذين يتلقون تقييمًا إيجابيًا وتوصية من مدربهم في CTAE سيكون لديهم مجموعة متنوعة من الفرص الوظيفية في صناعة البناء الأفقية من المقاولين في جميع أنحاء الولاية.
وعلق ويتاكر قائلاً: "نحن ممتنون لكل الدعم الذي تلقاه هذا المسار الجديد".
"الانتقال من جهاز المحاكاة إلى المعدات الحقيقية يشبه ارتداء زوج مريح من الأحذية التي اخترقتها. أنت بالفعل مألوف ومريح معهم. الطلاب قادرون على إحداث تأثير في الميدان على المعدات الحقيقية في اليوم الأول ".
